mercredi

Bienvenue


Bienvenue sur ce blog !

Je crée ce blog pour partager ma formation avec les personnes que je connais mais aussi les gens de passage, curieux de connaître cette formation, et ce futur métier qui vient à moi.

N'hésitez pas à participer et à y laisser une petite trace de votre passage !

Je tiens à remercier toutes les personnes qui ont cru en moi et qui m'ont permis d'être où je suis aujourd'hui, et dieu sait qu'il y en a du monde.


MERCI A VOUS !

(merci à mon chéri que j'aime plus que tout au monde)

vendredi

qu'es aquò ?


Définition du métier

« L'auxiliaire de puériculture exerce sous la responsabilité de l'infirmier ou de la puéricultrice dans le cadre du rôle qui relève de l’initiative de celui-ci, défini par les articles R.4311-3 à 4311- 5 du code de la santé publique relatifs aux actes professionnels et à l’exercice de la profession d’infirmière. Ses activités se situent dans le cadre du rôle qui relève de l'initiative de l'infirmier, relatifs aux actes professionnels et à l'exercice de la profession d'infirmier.

L'auxiliaire de puériculture réalise des activités d'éveil et des soins visant au bien-être, à l'autonomie et au développement de l'enfant. Son rôle s'inscrit dans une approche globale de l'enfant et prend en compte la dimension relationnelle des soins ainsi que la communication avec la famille dans le cadre du soutien à la parentalité. L’auxiliaire de puériculture participe à l'accueil et à l'intégration sociale d'enfants porteurs de handicap, atteints de maladies chroniques, ou en situation de risque d'exclusion.
L'auxiliaire de puériculture travaille le plus souvent dans une équipe pluri professionnelle et dans des structures sanitaire ou sociales »


Qu’est-ce que le métier d’auxiliaire de puériculture ?

L’auxiliaire de puériculture assure les soins élémentaires du bébé ou du jeune enfant, de la naissance jusqu’à 18 ans (voir plus dans certains services) sous la responsabilité d’une puéricultrice, d’un infirmier, d’un médecin ou d’une sage-femme.
Elle réalise des activités d’éveil visant à l’autonomie et au développement de l’enfant, tout en veillant à sa sécurité.
Par sa profession, elle veille au bien-être du bébé en lui apportant des soins quotidiens.
L’auxiliaire de puériculture travaille le plus souvent auprès d’enfants bien portants, malades ou handicapés avec une équipe pluridisciplinaire dans des structures sanitaires et sociales.
Elle peut être chargée de tâches administratives dans les lieux de consultations, de garde ou d’accueil par exemple.
Elle peut recueillir les informations de la structure ou des parents et les tenir à jour ou bien s’occuper des dossiers médicaux des enfants, d’où la polyvalence de son métier.
Bien qu’elle ait un grand rôle d’écoute avec les parents, l’auxiliaire de puériculture n’a pas de rôle propre puisque son métier varie selon son secteur d’activité.

jeudi

L'Auxiliaire de Puériculture



En général son rôle est de répondre aux 14 besoins fondamentaux quotidiens de l'enfant par la présence qu'elle assure, les soins spécialisés (infirmiers) auxquels elle participe, les activités d'éveil qu'elle organise et participation à la surveillance de l'état de santé général de l'enfant.
En prenant en charge individuellement ou en groupe l'enfant et l'adolescent bien portant, malade ou handicapé (de 0 à 16 ans).

 L'AP peut exercer en :

-> en structures d'accueil de la petite enfance (crèches, halte garderie, jardins d'enfants)
-> en services de maternité (suite de couches ou bloc d'accouchement)
-> en services pédiatriques (ex : cardiologie, oncologie pédiatrique, néonatalogie, réanimation pédiatrique, lactarium, diététique infantile)
-> en services de PMI (protection maternelle et infantile)
-> en pouponnières de l'ASE (Aide Sociale à l'enfance)
-> en instituts pour enfants handicapés

Ses rôles en milieu hospitalier :

* en services pédiatriques (néonatalogie, pédiatrie, réanimation, soins intensifs, hémato-oncologie, chirurgie etc) :
-> elle travaille sous la responsabilité de l'infirmière/puéricultrice et en collaboration avec elles (souvent en binome)
-> aider les infirmières dans leurs soins (préparer le matériel, tenir l'enfant, le rassurer, lui expliquer, le divertir)
-> répondre aux besoins fondamentaux par des soins de la vie quotidienne (alimentation, hygiène, veiller au confort de l'enfant)
-> entretien du matériel (stérilisation, entretien du linge)
-> observation-surveillance de différents paramètres (urines, selles, température, respiration, alimentation, hygiène, dispositif médicaux, confort, etc)
-> conseiller et faire participer activement les parents
-> accompagnement de l'enfant dans ses peurs et angoisses et améliorer les conditions d'hospitalisation
-> selon services : préparation des biberons et stérilisation, préparation des seringues de gavage.

* en maternité c'est presque pareil, sauf qu'elle travaille sous la responsabilité de la sage-femme (ou infirmière ou puéricultrice quand il y en a)

* au bloc obstétrical (d'accouchement):
-> elle prépare le matériel (table chauffante, linge, couveuse, matériel de réa du nouveau-né)
-> encourage de la maman avec la sage-femme
-> s'occupe de l'enfant à la naissance (bain, soins du cordon habillage, met le bracelet d'identité, placement en couveuse, participation à la surveillance du nouveau-né sous la responsabilité de la sage-femme)
-> puis nettoyage de la salle, décontamination du matériel et pleins de matériel

* en suite de couches (service d'hospitalisation post-accouchement) :
-> soins des nouveaux nés
-> éducation des parents pour les soins des nouveaux nés
-> conseils (allaitement, respect du rythme du bébé, etc)
-> détection des anomalies de la relation mère-enfant (baby blues)
-> surveillance de la bonne santé des nourrissons, de l'adaptation du nouveau-né au milieu extra-utérin et dépistage des anomalies
-> préparation et entretien du matériel
-> commande de matériel et de lait
-> surveillance des nouveaux-nés placés en couveuse ou sous photothérapie

* en PMI :
-> suivi des enfants avec la puéricultrice et le pédiatre (toiser, peser, etc)
-> continuité de l'éducation/conseils des parents (allaitement, alimentation, soins, développement, etc).
-> peut être animatrice de RAM (Relais d'Assistantes Maternelles) et de crèche familiale.
-> veille à la propreté du matériels et des locaux.
-> tâches administratives (carnet de santé, dossiers).

* En structures de garde :
Sous la responsabilité de la puéricultrice et des EJE :
-> accueillir l'enfant, le sécuriser, améliorer la séparation.
-> l'accompagner dans son développement psycho-moteur, sensoriel et social (langage) et prise d'autonomie.
-> effectuer les soins de la vie quotidienne (change, alimentation, hygiène, etc) en répondant à ses besoins fondamentaux.
-> conseiller les parents
-> participer au projet pédagogique de la structure

Dans la législation, l'AP n'a pas de rôle propre, son rôle découle du rôle propre de l'infirmière pour les gestes auxquels l'AP aura été formée pour son Diplôme d'Etat d'AP (exemple : la toilette, la prise de pouls et de la tension, de température...)

samedi

Question cas concrets (concours fonction publique territorial Auxiliaire de Puériculture de 1ère Classe)



Que faites-vous en cas de gastro

Un enfant mord un autre que faites-vous?

Donnez-vous un anti pyrétique

À quoi sert l'activité musicale? L’intérêt de la lecture chez le tout petit

Conduite à tenir quand vous fermez une crèche

Action si un papa saoul veut récupérer son enfant?

Comment organisez-vous l'espace pour des moyens

Comment faites-vous pour communiquer avec les parents

Comment préparer un biberon,

Une maman vous demande de faire manger son bébé à heure fixe, que faites-vous?

Un bébé à le même body depuis 3 jours : que faites-vous ?

Quelle activité je propose à des enfants de moins de an-

Conflit pour un jeu chez les grands

Une maman veux continuer à allaiter son enfant qui va entrer à la crèche que faites-vous ?

Qu’est-ce qu'une crèche familiale et comment ça fonctionne ?

Un papa ne veux pas que son fils joue avec le déguisement de fille, à la dînette ... Que lui dites-vous et que pensez de la théorie du genre par rapport aux jouets ?

Quel but a la musique et la comptine ?

Un parent amène son enfant de 5 mois et l'assoit systématiquement, que faites-vous, que dites-vous aux parents ? Et s'il ne veut rien savoir et veux a tout prix qu'il soit assis à la crèche.

A partir de quel âge je commence les livres, dans quel but ?

Qu'est-ce que le soutien à la parentalité ? Est-ce que j'en fais dans mes fonctions ? Qui est le plus qualifié pour faire ce soutien à la parentalité en crèche ?

Une maman vous fait part de sa difficulté (manque de temps) pour faire l'adaptation de ses enfants, que faites-vous

Un enfant de 8 mois présente une hyperthermie que faites-vous

Un enfant de 18 mois fait 2 colères dans la journée, que dites-vous à la maman le soir
Pouvez-vous accueillir seule des enfants le matin ? (votre collègue ayant appelé disant qu'elle ne pourrait pas venir)

Comment accompagnez-vous les enfants dans leur autonomie aux différents moments de la journée

Vous êtes au repas et la sonnerie d'évacuation retenti que faites-vous
Qu’est-ce que l'adaptation ? Quelle est son importance

Qui peut être adjoint

Quelle formation à la puéricultrice

Quelles professions médico-sociales peuvent intervenir ponctuellement en structure petite enfance

Qui peut diriger une structure petite enfance

Quelle activité proposé à des enfants de moins de 24 mois et pourquoi

Un enfant tombe du toboggan que faites-vous

Accueillir un enfant handicaper parler nous en

Les parents arrive en retard chercher l'enfant que dites vous

Une personne non inscrite sur la liste vient chercher l'enfant que faites-vous? Et si il y a pas la directrice ni adjointe?

Vous préparez activité peinture pour 4 un n'a pas envie de le faire que faite vous?

Travail avec eje?

Expliquer les douces violences

Règle de sécurité pour une fermeture

Est-ce que j’ai le droit de punir et comment je réagis face à un enfant qui mord en structure

Qu'est-ce que le score d'APGAR?

Les trois stades important dans la psychologie de la petite enfance

Qu'est-ce que je fais si un père arrive alcoolisé

Quel est le rôle du référent en crèche?

A quel âge un bébé commence la diversification?

À partir de quelle température parle-t-on de fièvre chez un enfant?

comment reconnaît-on la maltraitance chez un enfant?

Quelles boissons sont toxiques pour les enfants?

Quels sont les aliments dangereux pour les enfants?

Quelles sont les différences entre vomissements et régurgitations?

comment reconnaît-on un enfant faisant une poussée dentaire?

Pourquoi je devrais vous confier mon enfant à vous et pas à une autre personne?

Que faire si je découvre des poux sur la tête d'un enfant? Quels conseils donner aux parents?

Quand, par quoi et comment commence t on la diversification alimentaire? Quand introduit on la viande?

Si un parent arrive en retard pour récupérer son enfant que faites-vous?

 Que faites-vous si un enfant à 38,5 de température?

Que faites-vous si un enfant commencé s'endormir au cours du repas?

D’écrire une journée type dans votre structure et votre rôle au sein de l'équipe

Que faire cas d'allergie alimentaire? Si un enfant est allergique à l'arachide et qu'il en ingère par l'intermédiaire d'un autre enfant que faites-vous?

Quel est le pourcentage de personnes diplômée et non diplômée dans une structure?

 Quelles sont les règles d'hygiène en structure petite enfance?

Combien d'enfants une professionnelle peut-elle avoir à gérer?

Que savez-vous des infections nosocomiales?

 Faites-nous part de votre passion pour les enfants, donner nous l'envie de vous recruter?

À quoi servent les transmissions?

Moyens pour prévenir la mort subite du nourrisson

Un enfant se blesse superficiellement dans la cours, qu'est-ce que vous faites ? Que dites-vous au parent le soir aux transmissions ?

Comment faites-vous un change

Jeu d’éveil à quoi ça sert ; quel type de jeu

Qu’est-ce que pour vous un jouet dangereux

Un enfant s’endort pendant son biberon que faite vous? Et que faites-vous du biberon

Que faire en cas d'enfant allergique? Quelles sont les mesures en cas d'allergie au gluten?

Que pensez-vous du doudou

Au moment du change vous remarquez qu'un enfant a beaucoup de bleu que faites-vous ?

Une de vos collègue à un geste violent face à un enfant que faites-vous ?

Adaptation un enfant allergique à la protéine de lait de vache

Les qualités d'une AP ?

Un enfant tombe et se blesse superficiellement, il saigne, je fais quoi ?

Un enfant qui ne veut pas rentrer dans la halte je fais quoi?

A quel âge un enfant à la motricité fine.

Une maman vous demande ce qu'elle pourrait acheter pour son fils de 18 mois à Noël donnez 3 jouets.

Une enfant à 39 de température que faites-vous.

Vous avez un conflit avec une collègue comment gérer vous.

Quel est selon vous la qualité nécessaire pour que l'équipe travaille dans de bonne condition.

Comment réagissez-vous si un parent refuse que son enfant ait une couche à la crèche

Définissez-moi la gastro?

Que faire si un papa arrive en disant qu'il ne veut pas que son fils joue aux poupées?,

Un enfant s'étouffe que faire

Donner une idée de menu pour un enfant de 10 mois,

À quel âge un enfant mange des morceaux,

L’âge où il tient assis, marche,

Un bébé à un érythème fessier comment faite vous le change,

Et vous remarquez sur ce bébé des bleus au niveau de l'abdomen que faites-vous, en sachant que c'est la seconde fois que vous voyez ça et que la puéricultrice ne veut rien entendre car c'est une famille qui est bien avec le maire,

Pensez-vous que l'allaitement maternel soit adapté à la collectivité et une maman veut allaiter son bébé à l'heure du midi qu'est-ce que vous lui dites, qui peut être directrice d'un multi-accueil...

Adaptation chez les bébés maman parti le bébé présente des signes de fatigues mais ne veut pas dormir et pleure que faite vous ?

Comment mettre en place une activité jeux d'eau ?

Que mettez-vous en place pour accueillir un enfant sans adaptation

Les parents vous demandent de retirer la tétine d'un enfant la journée qu'est-ce que vous faites ?

Quels jeux proposer à des enfants de 2 ans ?

Un petit garçon joue avec des poupées, repasse des vêtements, que faite vous, quel est votre réaction ?

Un parent vous dit que son enfant débute la propreté à la maison. Que faite vous ? Le parent exige que l'enfant reste au pot jusqu'à que le pipi arrive, que faite vous ? Que dite vous ?

Comment j'installe une activité motrice?

Un enfant tombe et saigne abondamment qu'est-ce que je fais?

Un enfant ça fait 4 soir que les parents le récupèrent avec des griffures, ils en ont un peu marre qu'est-ce que je fais ?

Un enfant à une maladie la maman veut que je sois la seule au courant, elle lui a administré le médicament le matin qu'est-ce que je fais?

Un enfant est malade les parents on ramener l'ordonnance, il a un traitement à donner à la crèche qu'est-ce que je fais?

Un enfant ne veut pas lâcher son doudou que faites-vous ?

Une maman amène son bébé de 12 mois qui a 38,5 et vous êtes seule mais la direction arrive après, que faites-vous ?

A quel âge un enfant va sur le pot?

En cas de saignement de nez que faites vs?

 Un parent est agressif envers vs comment vs réagissez?

Quand mettez vs un enfant en PLS?

Un bébé pleur beaucoup quand vous le coucher que faite vous ?

Que pouvez-vous faire comme activité avec 6 enfants de 2 ans ?

Un parent arrive ivre à la crèche que faire vous ? Et s’il devient violent ?

Vous êtes chez les bébés et l’alarme incendie retentie que faite vous ? Comment les pompiers peuvent vous repérer ? Comment s appel le petit signe rouge à la fenêtre pour que les pompier vous retrouve ? Quelles sont les mesures mise en place pour éviter les chutes ?

Comment se passe le travail avec mes collègues

Je remarque des bleus sur un enfant je fais quoi?

Numéro enfance en danger

Quelle adaptation je ferai pour un enfant de 10mois. Pourquoi faire une adaptation. A cette âge quelle particularité à apporter. Quel repas je propose à cette enfant, quelle gouter.

Comment préparer un biberon. Le même enfant dans la journée est poussé d'un vélo tombe par terre, il est égratigné à la tête qu'est-ce que je fais.

Qui peut contrôler la crèche et pk?

Que pouvez-vous nous dire sur l'hygiène?

Quels autres contrôles peut-il y avoir en structure et pourquoi?

Qui contrôle par rapport aux normes d'encadrement?

Les partenaires extérieures de la crèche ?

À quel stade du développement en sont-ils à deux ans ?


Questions sur la fonction publique (concours fonction publique territorial Auxiliaire de Puériculture de 1ère Classe)




Voici quelques questions sur la fonction publique qui retombent assez régulièrement lors de l'oral. Travaillez les pour vous aidez à réviser ;)



Citez les 3 fonctions publique

Citez 3 niveaux de la fonction publique territoriale

Citez 3 droit et devoirs des fonctionnaires

Combien de fonctionnaire en France

Quelles sont les 3 principales missions de la fonction publique ?

Le maire comment est-il élu

La norme d'encadrement en structure

Qu'est-ce que l'ASE ? Citez les missions

Citez des métiers dans la filière médico-social

Qu'est-ce que le service publique ?

Qu'est-ce que le travail en équipe?

Qu'est ce que je peux dire sur ma fiche de paie?

Qu'est-ce que le CCAS ?

A qui s'adresse le CCAS ?

Quel est le rôle du CCAS ?

Dans quelle filière je travaille et quelles sont les autres?

Et quel cadre d'emploi ?

Quelles sont les 3 fonctions publiques? et qui les dirige ?

Pour combien de temps est élu le président?

Quelle différence entre discrétion professionnelle et devoir de réserve?

Définition de l’intercommunalité

que fait le conseil municipal?

Combien de temps est élu un sénateur?

Citer 2 compétences du centre de gestion

De quoi est composé le budget d'une commune?

Qu’est-ce que le CTP et la CAP?

Mission de la PMI et quel personnel de la PMI intervient ds votre structure

Quelles sont les prochaines élections ?

Quelles sont les compétences d’un département ?

Qu’est-ce qu'un PAI

Qui est concerné ?

Mise en place du projet

Le projet d’établissement.

Quelles sont les partenaires institutionnels d'une creche?

Qu’est-ce que la PSU ?

Qu'est-ce-que le droit de retrait

Sanctions de la Fonction Publique ?

Qui donne l'autorisation d'ouverture d'une structure petite enfance ?

Qui finance une crèche ?

HACCP = Hazard Analysis Critical Control Point = Analyse des dangers - points critiques pour leur maîtrise ?

Que pouvez-vous dire sur l’hygiène ?

L’hygiène en biberonnerie

Quels sont les différents grades

Donner la signification du sigle RAM et son rôle

Pourquoi voulez-vous entrer dans la fonction publique territoriale ?

Qu’est-ce que le projet de la structure ?
Qu'est-ce que le CRIP
Quel numéro d'urgence connaissez-vous ?

Décret d'aout 2000

Décret 2007

Décret 2010

Qu’est-ce qu'un EPCI

Quel statut a-t-on après la réussite du concours, combien de tps dure la stagiairisation et peut-elle durée plus longtemps ?

Qu’est-ce qu’une communauté de commune, les compétences obligatoires ? Facultatives ?

Qui dirige une communauté de commune

Décentralisation

Déconcentration

Election départementale

La métropole du Grand Paris

Compétences de la commune

Compétences du département

Compétences de la région

une EJE peut être directrice de structure jusqu'à quel nombre d'enfants?

Combien y a-t-il de communes en France ?

Définir les transmissions

Des nouvelles...


Voici des petites nouvelles ! :)

Alors voilà maintenant 2 ans que je suis diplômée, 20 mois que je travaille dans une crèche associative (privée) en remplacement de congés maternité. Mon contrat se termine bientôt donc prochainement je vais être à la recherche d'un nouveau poste.

Le point super positif c'est que j'ai réussi à obtenir le concours de la fonction publique !! :) :)
Je suis trop heureuse !
Et oui car pour pouvoir bosser en crèche municipale (qui dépend de la mairie) il faut avoir le concours de la fonction publique et franchement ce concours est assez casse pieds à passer car pas très intéressant, il faut savoir beaucoup de chose sur la fonction publique et j'avoue que c'est pas ma grande passion ! ^^

Donc maintenant il faut que je postule dans les mairies pour trouver un poste en crèche afin de faire une année en tant que stagiaire, puis ensuite je serais titulaire de la fonction publique, en gros je vais devenir fonctionnaire ! :)

Les avantages sont que l'on est reconnu dans notre diplôme, on a une meilleure évolution de carrière, on peut demander à être muter sans perdre son emploi, et on a les avantages de la fonction publique ! :)
Et surtout pour pouvoir travailler en crèche municipale, c'est indispensable !

Bref je suis super heureuse, je ne regrettes pas mes choix et je suis contente de réussir à faire ce que je souhaitais ! :)

lundi

Crèche : enfants productifs = parents heureux ?






article publié dans la revue Infocrèche Pro.

Dès la fin de la section des moyens en crèche, bon nombre de parents attendent que leur enfant soit « productif » en crèche, et que vous, les professionnels, leur délivriez, le soir venu, le beau dessin réalisé par leur progéniture au cours de la journée. Que traduit un tel désir ? Quel est le revers de la médaille ?

« Ah non ? Ma fille n’a pas fait de dessin aujourd’hui ? Alors que, manifestement, ce n’est pas le cas de tous les enfants… Mais qu’a-t-elle donc fait de sa journée ? » Il est 18h15. La maman d’Emma, deux ans et demie, vient récupérer sa fille à l’issue de la journée de crèche. Elle s’étonne spontanément que la professionnelle ne lui tende aucun dessin, aucun collage… Bref, aucune production réalisée par son enfant ce jour. Les raisons possibles de cette « inactivité apparente » sont multiples : lors de l’activité « dessin », l’enfant préférait jouer à la bricoleuse avec la boîte à outils pendant que ses copains s’adonnaient à la peinture, ou bien, les professionnelles ont orchestré davantage de temps de jeu libre que d’activités cadrées, ou encore, l’enfant a dessiné ce qui lui plaisait mais a préféré déchirer en petits confettis son oeuvre d’art… Autant de raisons, véridiques en soi, qu’il n’est pas toujours aisé de faire entendre à certains parents.

La crèche, ce n’est pas l’école
Parfois pris dans cette course à la réussite dès le berceau et dans la crainte que leur enfant soit en échec à son entrée en maternelle, certains parents peuvent investir la crèche comme un lieu d’apprentissage « actif », comme ce serait le cas à l’école. Cette volonté d’amorcer les apprentissages premiers, tels que la nomination des couleurs, le coloriage, le respect d’une consigne, la formulation conventionnelle d’une requête à l’adulte, est de plus en plus précoce. A partir d’un certain âge, lorsque l’enfant est en capacité de se tenir assis sur une chaise et de se concentrer à minima, les activités de type cadré, à l’ambiance scolaire, sont attendues par les parents. Pourquoi un tel désir de productivité ? Pour l’aspect scolaire que cela implique ? Parce qu’ils craignent que leur enfant s’ennuie, qu’il perde son temps alors que l’école et son exigence arrivent à grands pas ? Parce qu’être productif, c’est apprendre, et être actif ? Ou bien parce que, étant tout simplement absents durant la journée de leur enfant, les parents en apprécient tout souvenir matériel ? Bref, ils raffolent des dessins, collages, coloriages et acolytes, de leur chérubin. Et les raisons sont diverses, et confuses.
Toutefois, attention au revers de la médaille ! Il est certain qu’une jolie création bien colorée et harmonieuse touchera davantage le parent qu’un bout de papier chiffonné négligemment et griffonné de couleurs sombres. D’autant plus que dans le premier cas de figure, les parents apprécieront sans doute votre investissement personnel, votre capacité à cadrer leur enfant et à organiser une activité dans laquelle il a donné le meilleur de lui-même. Et, à juste titre, vous êtes sensible à la satisfaction des parents quant à votre travail et à la manière dont vous prenez soin de leur enfant. Ainsi, désireux que le petit pot pailleté de Noël soit présentable, il arrive à certains d’entre vous de court-circuiter l’artiste en herbe dans l’élaboration du projet : ce peut être le léger rafraîchissement d’une décoration pour la mettre plus en valeur, le choix d’un type de paillettes qui s’harmonisera davantage avec la forme du pot, voire le fait de saisir la main de l’enfant pour l’aider au mieux à colorier dans les espaces prévus à cet effet… Au final, ce n’est plus tout à fait la production de l’enfant, ni celle du professionnel. Il s’agit plutôt d’un compromis entre les deux. En conclusion, vous pouvez être partagé entre leur désir de contenter les parents d’une part, et vos valeurs pédagogiques d’autre part, soit entre les intérêts des adultes et ceux des enfants. Car eux, les enfants, sont-ils réellement plus contents, développés ou épanouis si leur création ressemble à quelque chose ? « Dès mon arrivée à la direction de la crèche, avec mon adjointe, nous avons tout révolutionné ! Nous sommes mises d’accord pour repenser le projet pédagogique de la structure, et, au niveau des activités, de se centrer désormais sur les besoins et le développement des enfants. Finis les cadeaux pour la fête des mères, la fête des pères, Noël, Pâques, etc. Plus question de faire à leur place ! Nous bannissons tout projet de création qui n’est pas réalisable par un enfant, de A à Z. Et d’ailleurs, pourquoi imposer à un enfant de faire un dessin le jour de la fête des mères ? Et s’il n’en a pas envie, va-t-on le forcer ? » s’interroge Camille, directrice d’une crèche collective parisienne.

Attention à la comparaison !
Autre revers de la médaille : la comparaison. Imaginez-vous la scène suivante, fréquente dans certains lieux d’accueil : vous prenez soin d’afficher tous les dessins des enfants sur un mur de la section, au bas desquels vous mentionnez à chaque fois le nom du petit artiste. D’après vous, quelle sera l’attitude des parents à leur égard ? Après avoir cherché et trouvé celui de leur progéniture, sans doute vont-ils comparer la production de leur enfant à celle de ses copains. Cette comparaison spontanée vient souvent répondre au besoin, légitime, du parent de se rassurer sur les compétences de son enfant. Toutefois, elle est peu saine, et n’est pas sans risque. « Je travaille au sein d’une crèche privée d’entreprise dans laquelle sont accueillis, à la même enseigne, une grande partie des enfants des employés, de la technicienne de surface au PDG. Cela peut créer une gêne, des tensions entre les parents lorsqu’ils viennent récupérer leur enfant le soir. Ils ont tendance à comparer les progrès des uns et des autres, et si la petite fille de la secrétaire a de l’avance sur le petit garçon du DRH, bonjour l’ambiance ! Ainsi, dans un souci d’anonymat et d’évitement de discorde, nous avons fait le choix de ne pas afficher leurs oeuvres des enfants. » témoigne Johanna, éducatrice de jeunes enfants.

Comme nous pouvons le constater, encourager un tout-petit à faire de belles productions peut placer, selon le contexte, enfant, parent ou professionnel dans une position inconfortable. A ce point de la réflexion, une question s’impose : finalement, les activités cadrées de dessin, de coloriage ou autre, sont-elles si indispensables au développement des enfants de cet âge ? Bien entendu, la réponse est non. Certes, il est important de sensibiliser les plus grands aux spécificités d’une activité cadrée, véritable amorce d’une scolarité future. Toutefois, la richesse du jeu libre, très souvent méconnue des parents, est à privilégier. N’oublions-pas que moins une activité est cadrée et prédéterminée, plus celle-ci offre une part d’imagination, de créativité et d’expression à un enfant. Ce n’est pas à un jeu, ou à une activité, de commander un enfant, mais l’inverse. Alors, être productif, pourquoi pas, mais pas n’importe quand, ni n’importe comment !

"Transmettre aux parents des anecdotes, plutôt que des productions ! »
« Je veille à laisser l’enfant acteur et libre de ses choix d’activités, et en profite pour l’observer sur ces temps de jeu : avec quelle poupée il a joué, où, avec quel enfant, quels étaient les mots qu’il a employés, l’expression de son visage, les étapes de son jeu… A nous de partager alors avec les parents ces anecdotes de la journée de leur enfant, tout en leur précisant l’intérêt de ces activités, en apparence anodines, pour son développement. »

Myriam DANO, éducatrice de jeunes enfants et directrice d’une crèche collective en région parisienne.